为中华之崛起而读书的批注怎么写可以写: 常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感...
为中华之崛起而读书的批注怎么写
可以写: 常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。 批注：是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
为中华之崛起而读书,我发现这三件事之间有着怎样的联系
《为中华崛起而读书》写了以下三件事：周恩来回到家乡，和伯父的对话。少年周恩来在看见一系列事以后中国人在租界里被洋人欺负。周恩来立志为中华之崛起而读书。这三件事环环相扣，听伯父说不让去租界是周恩来闯进租界去的一个原因，在租界里看到的这件事不但让周恩来真正懂了了“中华不振”的含义，还是他树立“为中华之崛起而读书”这个远大志向的直接原因。
为中华之崛起而读书的断句
可以这样断句：为 /中华之崛起 /而读书。
为中华之崛起而读书的起因经过和结果
第一件事：少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”。
第二件事：少年周恩来刚到奉天，就听伯父叹气说“中华不振”，这使他疑惑不解，难以忘怀。
第三件事：少年周恩来在被外国人占据的地方的见闻。
“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。1898年3月5日，周恩来出生在江苏淮安。1910年来到东北，先在铁岭上小学，后又转到沈阳东关模范小学。1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？
同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。
为中华之崛起而读书概括主要内容
《为中华之崛起而读书》用倒叙手法，记叙了少年周恩来确立为中华之崛起而读书的读书目的结果与原因，意在唤起当今之少年要为中国之强大而奋发学习。
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